Archives mensuelles : août 2026

Le 27 août sept candidats déclarés à l’élection présidentielle sont intervenus en clôture de la Rencontre des Entrepreneurs de France, sur le cours central du stade de tennis Roland-Garros. Si le contenu des interventions a été commenté dans les médias, la rencontre elle-même n’a pas suscité de questionnement. Cette « normalité »  –  dont celle de laLire la suite « Les candidats et le patronat »

  2 – les compléments dits « circonstanciels » Vous l’êtes, d’attaque, pour aborder le problème en une seule séance ? Attaque, aborder… Est-ce que les auteurs du Bescherelle parlent aussi de déplacement et de suppression comme moyens de reconnaissance du complément circonstanciel ? Ils disent qu’il n’est pas indispensable et qu’il est mobile. C’est vrai ? Bien sûr, comme leLire la suite « Cahier de vacances : la grammaire en questions (19) »

D’abord, les directs et indirects. Je vous propose de les traiter en une seule fois. Vous vous sentez d’attaque ? Attaque, vraiment ? Vous allez voir.  Essayez d’expliquer : Pierre pense à son travail. Pierre, qui est donc un garçon vraiment très sérieux, est le sujet composant actif, pense est le verbe d’action, et son travail me renseigneLire la suite  »  Cahier de vacances : la grammaire en questions (18) »

Ce dialogue – entre le Chœur et Électre – définit le sens de la pièce : la démolition du tragique, non seulement celui de l’Athénien, mais de l’être humain en général, quels que soient le temps et le lieu, pour lesquels le « malheur de la mort » vient de l’extérieur. Tel est le paradoxe d’une tragédie quiLire la suite « Le tragique et la tragédie :  Électre – Sophocle (3) »

IV – Les compléments dits d’« objet » et « circonstanciels » Si je me rappelle bien, c’est l’objet qui vous énerve ? Pas l’objet, non, mais ce qu’on appelle « complément d’objet ».   1 – les compléments dits d’ « objet » Vous nous faites une petite étymologie, pour commencer ? Deux mots latins : ob, devant, jacere : jeter, qui se sont combinés pourLire la suite  »  Cahier de vacances : la grammaire en questions (17) »

Deuxième récréation Celle du goûter. Goûter, je parle du verbe, requiert de la concentration, c’est pourquoi j’ai décidé de réserver la poésie pour demain ; il y aura besoin de toute la place pour les mots et il vaut mieux ne pas en parler la bouche pleine. Je vous propose d’aller nous installer là-bas, un peuLire la suite « Cahier de vacances : la grammaire en questions (16) »

Électre [ = Ambre, en grec –  certaines des propriétés de cette résine ont conduit à  la création du nom électricité] chante alors (équivalent de l’aria d’opéra) la plainte, non de l’apitoiement sur soi, mais celle du père abattu par « (sa) mère et Egisthe qui partage sa couche, comme les bûcherons [abattent] un chêne,Lire la suite « Le tragique et la tragédie :  Électre – Sophocle (2) »

7 – Propositions principales et subordonnées Je vous préviens que la leçon risque d’être un peu plus longue que les autres. À cause de la poésie ? Quand on prend le chemin de l’analyse, on ne sait pas à l’avance où   il conduit. Et quand, en plus, il est celui de la poésie, on n’a pasLire la suite « Cahier de vacances : la grammaire en questions (15) »

Électre fut une des dernières pièces qu’écrivit Sophocle (495 – 406). La date exacte de son interprétation n’est pas connue, vraisemblablement un peu avant l’Électre d’Euripide (vers 410). À la différence des Choéphores (458), la jeune fille est le personnage central de la pièce, comme Antigone l’est dans la pièce interprétée une trentaine d’années plusLire la suite « Le tragique et la tragédie :  Électre – Sophocle (1) »

                           Promenade digestive Vous avez terminé ? Oui. Je vous propose de marcher avant la reprise. On restera avec Rousseau pour les principales et les subordonnées ? Est-ce une vraie question ? Comment ça, une vraie question ? Je m’interroge sur le ton sur lequel vous la posez, et en langage parlé plutôt qu’en langage écrit. On estLire la suite « Cahier de vacances : la grammaire en questions (14) »