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Pour comprendre ce commos (chant du deuil, interprété par le Chœur et Électre) et son rapport avec le discours de la pièce, il faut préciser les références proposées par Sophocle au spectateur. Pour l’Athénien, la référence culturelle première, en ce sens qu’elle constitue le premier apprentissage des enfants athéniens, est fournie par le « grammatistès » (ilLire la suite « Le tragique et la tragédie :  Électre – Sophocle (9) »

  3 – temps simples et temps composés à l’indicatif et à la voix active. Une seconde, que ce soit bien clair : la modalisation indicatif sert à décrire le réel et la voix active, c’est quand le composant accomplit l’action du verbe. Comme Le maçon construit un mur. C’est ça ? Oui. Au fait, pourquoi voixLire la suite « Cahier de vacances : la grammaire en questions (28)     « 

Le récit reprend avec l’arrivée du Précepteur qui se dit envoyé par un ami de Phocide (où a vécu Oreste) pour, dit-il, apporter à la reine et à Égisthe des paroles agréables (666) à propos d’une affaire d’importance. (670) C’est le déclenchement du plan mis au point au début de la pièce, par Oreste, sonLire la suite « Le tragique et la tragédie :  Électre – Sophocle (8) »

VI – A la recherche des verbes – deuxième étape : les temps   1 – Attention ! Décidément… Eh oui, nous entrons dans les turbulences du temps. Je suis bien attaché. Du temps ou des temps ? Le langage tente de rendre compte de la complexité du temps en créant des temps. Par exemple ? Comment définiriez-vous leLire la suite « Cahier de vacances : la grammaire en questions (27)     « 

            Récréation poétique Vous me demandiez pourquoi, en poésie, il faut prononcer les -e à la fin des mots. Oui. Pourquoi en poésie et pas en prose ? Parce que, malgré l’apparence, la langage n’est pas le même pour l’une et pour l’autre ; c’est la même langue  qui est utilisée, mais pas pour le même discours.Lire la suite  »  Cahier de vacances : la grammaire en questions (26)   « 

J’ai lu le discours que J-L Mélenchon a prononcé à la fête de l’Humanité ce week-end : l’essentiel est consacré au capitalisme, en particulier à ses dysfonctionnements et à ses ruses politiciennes qui visent à faire croire qu’une politique autre, radicalement autre, n’est pas possible. Son discours n’est pas très différent de ce que fut, ilLire la suite « Politique ou philosophie ? »

Après la dialectique du tragique (Électre) et de son rejet (Chrysothémis) – on verra quelle résolution est proposée à la fin de la pièce –   Sophocle reprend le chant du bouc avec la prestation – chant et danse – du Chœur : 41 vers pour expliquer le rêve de Clytemnestre : l’apparition d’Agamemnon, le sceptre planté dansLire la suite « Le tragique et la tragédie :  Électre – Sophocle (7) »

Avant d’examiner les temps, je reviens un instant sur les trois modes dont je vous ai déjà dit quelques mots. À propos d’infinitif, j’avais remarqué qu’il y avait de l’infini dedans et vous ne m’aviez pas contredit. Je ne vous contredis toujours pas.  D’abord, je vous rappelle le sens de mode : la manière d’employer leLire la suite « Cahier de vacances : la grammaire en questions (25)     « 

Ce qu’a révélé l’enregistrement de cette conversation ordurière entre policiers municipaux ne peut pas être une exception, en ce sens que ce dont il est question n’est pas essentiellement le problème psychologique d’un individu, mais une pathologie collective. Le RN comme les autres « agglomérats électoralistes » d’extrême-droite – Afd, Fratelli d’Italia, Reform UK, MAGA…  – neLire la suite « Le policier de Carcassonne »

d- quatrième modalisation : le conditionnel et l’imaginaire Pourquoi avons-nous besoin de dire si ? Nous verrons plus tard quelle réponse apporter à cette question qui constitue la problématique de cette modalisation. Pour commencer : que signifie Si Pierre vient je serai content ? D’abord, je sais que Pierre n’est pas là. Je posais la question de la signification.Lire la suite « Cahier de vacances : la grammaire en questions (24) »